Le Plan Triennal Spécial Jeunes (PTS-Jeunes), lancé en 2016 par le Président de la République son Excellence Mr Paul BIYA, vise à réduire le chômage des jeunes au Cameroun en Continuer la lecture
Le Mardi 18 février 2025, une rencontre significative a eu lieu entre le Pr James MOUANGUE KOBILA, Président de la Commission des Droits de l’Homme du Cameroun (CDHC), et Mme Continuer la lecture
Le 21 Février 2025, Douala devient le point de départ de la Caravane nationale de présentation des initiatives Gouvernementales en faveur des jeunes. Cette cérémonie, présidée par le Ministre de Continuer la lecture
Le 31 Décembre 2024, le Ministre des Finances a signé une circulaire d’exécution validant le budget de l’État pour l’exercice 2025. Cette circulaire marque un tournant dans la gestion des Continuer la lecture
Le Gouvernement Camerounais a adopté la Loi de Finances pour l’exercice 2025, qui s’équilibre en recettes et dépenses à hauteur de 7 317,7 Milliards de FCFA. Cette orientation marque une Continuer la lecture
Le Mercredi 19 Février 2025, Douala a accueilli la présentation officielle de l’ouvrage intitulé « Paul BIYA et la Jeunesse Camerounaise : Hier, Aujourd’hui et Demain » du Ministre de Continuer la lecture
Dans un cadre officiel et solennel, le Gouverneur de la Région du Littoral, M. Samuel Dieudonné Ivaha Diboua, a lancé pour la Région ce Mardi 18 Février 2025 le Concours Continuer la lecture
Les moteurs vont vrombir à Bonamoussadi les 22 et 23 Février 2025, alors que le Cameroun se prépare à vivre la quatrième édition du prestigieux Grand Prix Moto du Cameroun. Continuer la lecture
MTN, le leader du secteur des communications électroniques au Cameroun, a le plaisir d’annoncer la célébration de son 25e anniversaire d’activité dans le pays. Dans un communiqué rendu public par Continuer la lecture
Rédigé par Son Excellence MOUNOUNA FOUTSOU, Ministre de la Jeunesse et de l’Éducation Civique, l’ouvrage « Paul Biya et la Jeunesse Camerounaise : Hier, Aujourd’hui et Demain » propose une réflexion approfondie Continuer la lecture
