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Dans le cadre de la mise en œuvre et de l’harmonisation du système Licence-Master-Doctorat (LMD) dans l’espace Communautaire, la Commission de la CEMAC a organisé une rencontre de restitution et de validation des résultats de l’évaluation de l’état de cette réforme. L’événement s’est déroulé le jeudi 24 janvier 2025 à Douala, dans un hôtel de la place, réunissant les Ministres en charge de l’enseignement supérieur et de la recherche scientifique des pays membres de la CEMAC, ainsi que des experts, coordonnateurs et responsables des institutions communautaires.
Présidée par Monsieur Fulgence Likassi Bokamba, Commissaire en charge de l’Éducation, de la Recherche et du Développement social à la Commission de la CEMAC, cette rencontre a permis de dresser un bilan des progrès réalisés dans l’implémentation du système LMD.
Selon M. Likassi, des différences notables existent encore entre les pays de la zone CEMAC en matière de contenu et de fonctionnement du système LMD. Il a ainsi souligné l’importance de cette évaluation pour assurer une meilleure harmonisation, notamment en facilitant la mobilité étudiante et académique au sein de l’espace CEMAC.
Le système LMD, adopté par tous les États membres de la CEMAC, a pour ambition de promouvoir l’internationalisation des diplômes et de faciliter la mobilité des étudiants et des chercheurs. Toutefois, M. Likassi a mis en lumière un obstacle majeur : « Nous constatons qu’il n’y a pas d’harmonisation des curricula d’un pays à un autre. Cela constitue un frein à la mobilité des étudiants et des chercheurs dans notre espace », a-t-il déclaré. L’harmonisation des formations devient donc une priorité pour garantir l’intégration régionale dans le domaine de l’enseignement supérieur.
L’expert Pr. Jean François Owaye a également souligné les avantages du système LMD, notamment la professionnalisation des formations et la possibilité pour les diplômés de poursuivre leurs études en Europe, sans rencontrer de difficultés liées à la reconnaissance des diplômes. Selon lui, « cette démarche fait partie d’un processus global de mondialisation de l’éducation, où l’harmonisation des cursus est essentielle pour maintenir la compétitivité des diplômés de la CEMAC sur le marché international. »
Cet atelier s’inscrit dans la continuité des travaux engagés en juillet 2024, lors de la validation de la méthodologie et des outils de collecte des données. Il marque une étape décisive dans la construction d’une politique commune pour l’enseignement supérieur et la recherche scientifique au sein de la CEMAC.
Les travaux de l’atelier, qui s’achèveront le 26 janvier, sont axés sur la recherche de solutions concrètes pour une harmonisation renforcée du système LMD dans la Région.
Les discussions vont porter sur plusieurs axes stratégiques, parmi lesquels l’amélioration de la dimension professionnelle des formations, le rapprochement des systèmes d’enseignement supérieur dans la zone, ainsi que la mise en place de règles de mobilité facilitant les échanges d’étudiants et d’enseignants au sein de la CEMAC.
Les résultats de cette évaluation permettront de mieux comprendre les difficultés rencontrées dans l’application du système LMD et d’élaborer une stratégie sous-régionale pour résoudre ces problèmes. Une fois élaborée, cette stratégie sera soumise aux plus hautes Autorités de la CEMAC pour examen et adoption.
Comme l’a souligné M. Likassi, l’objectif de cette évaluation est de mesurer l’impact du système LMD sur l’efficacité de la formation des étudiants. Il a rappelé que la réforme doit permettre aux étudiants d’être opérationnels à l’issue de leur formation et d’être en adéquation avec les exigences du marché de l’emploi. En ce sens, il est crucial d’adapter les curricula aux besoins du secteur socio-économique et de garantir l’harmonisation des formations pour faciliter la Mobilité académique et Professionnelle.
Les pays membres de la CEMAC, confrontés au chômage des jeunes diplômés, doivent faire face à un défi de taille : intégrer le système LMD de manière cohérente, afin de renforcer l’employabilité des diplômés et favoriser leur insertion professionnelle.
Les Experts notent qu’une simple transposition du système ancien dans un format LMD, sans révision des objectifs et des parcours de formation, a conduit à des disparités importantes entre les établissements, freinant ainsi l’efficacité du processus.
La mise en œuvre du système LMD dans la zone CEMAC reste un chantier en évolution. Les travaux en cours visent à renforcer l’harmonisation des formations et à assurer une meilleure intégration des systèmes d’enseignement supérieur, dans l’objectif d’améliorer la mobilité et la compétitivité des étudiants de la Région sur la scène Internationale.
